Firmemente convencidos de que las aulas son espacios fundamentales para la construcción de la paz a través de una mejor educación en masculinidades, en MEJORESHombres, hacemos lo posible por encontrar, diseñar, desarrollar, adaptar, y poner al alcance de educadores de todos los niveles, recursos que pueden ser útiles para retar el paradigma masculino tóxico, y crear conciencia en las comunidades académicas del daño que éste causa a los individuos y a las sociedades.

Esperamos que estos recursos te sean útiles para seguir trabajando juntos en la deconstrucción del paradigma masculino tóxico y en la atención a sus causas y consecuencias.

Si conoces recursos adicionales que quisieras ver aquí, o te gustaría trabajar con nosotros en el desarrollo de los mismos, haz click aquí.

Recursos:

+ Guía metodológica para facilitar talleres de género y masculinidad con hombres. Chiodi, A. (2019). Varones y masculinidad(es). Herramientas pedagógicas para facilitar talleres con adolescentes y jóvenes. Iniciativa Spotlight/ONU.

+ Estudio sobre lo que significa ser hombre joven en EEUU, UK y MX: Heilman, B., Barker, G. y Harrison, A. (2017). La caja de la masculinidad: un estudio sobre lo que significa ser hombre joven en Estados Unidos, el Reino Unido y México. Washington DC y Londres: Promundo-US y Unilever.

+ Artículo. Díez Gutiérrez, E.J., (2015). Códigos de Masculinidad Hegemónica en Educación. En: Revista Iberoamericana de Educación, vol. 68 (2015), pp. 79-98 – OEI/CAEU

+ Manual para trabajar con hombres jóvenes y adolescentes en la promoción de la convivencia y en la prevención de la violencia, incluyendo la violencia de género:
Hombres jóvenes por el fin de la violencia. Manual para facilitadores y facilitadoras.

+ Guía metodológica para el trabajo comunitario con hombres desde la perspectiva de género.
La oportunidad del cambio – GENDES.
Cuadernillo informativo para hombres – GENDES.

+ Guía para docentes: Sensibilización, prevención y atención básica de la violencia en el noviazgo con las y los jóvenes.
Amores chidos – GENDES.

+ Guía metodológica para prevenir la violencia contra las mujeres entre estudiantes de secundaria.
Aprendiendo a querer: Noviazgos libres de violencia.

+ Manual de prevención de la violencia contra las mujeres para niños y niñas de primaria.
Machismo no es destino – GENDES.

+ Manual de prevención de la violencia sexual con varones:
Aguayo, F., Ibarra, D. y Píriz, P. (2015): Prevención de la violencia sexual con varones. Manual para el trabajo grupal con adolescentes y jóvenes. Centro de Estudios sobre Masculinidades y Género A.C. y Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), Montevideo, Uruguay.

+ Guía de discusión y video de acompañamiento para el combate a la homofobia. – GEES.
¿Miedo de qué? – Guía
¿Miedo de qué? – Video

+ Guía sobre el papel de los varones jóvenes en la prevención del embarazo adolescente en México.
Nos Cuidamos, Nos Construimos – GENDES.

+ Guía metodológica sobre diversidad en el aula.
Mujeres y hombres jóvenes reconociendo y respetando la diversidad – Salud y Género A.C.

+ Módulo virtual: Hombres y niños para poner fin a la violencia contra mujeres y niñas.
Centro virtual de conocimiento para poner fin a la violencia contra las mujeres y niñas. ONU Mujeres.

+ Pautas para trabajar la prevención de la explotación sexual comercial con población masculina.
Yo no pago por sexo: pautas para trabajar la prevención de la explotación sexual comercial con población masculina / José Manuel Salas Calvo, Alvaro Campos Guadamuz; Instituto WEM. — San José, C.R.: Instituto WEM, 2006. 100 p.

+ Guía de intervención. Hacia otras sexualidades masculinas: una apuesta para reducir la trata de personas con fines de explotación sexual – GENDES.

+ Estudio sobre amistad en hombres jóvenes. La caracterización de las redes de amistad de varones jóvenes: su impacto sobre la violencia – GENDES.

+ Artículo. Herraiz, F. (2008). Una reflexión sobre la masculinidad en a escuela. Una experiencia de aprendizaje de género y sexo. En: Aula de Innovación Educativa. Núm. 177, pp 53.

+ Artículo para entrenadores deportivos. Gonzáles Pagés, J.C. & Fernández González, D.A. (2009). Masculinidad y violencia: aproximaciones desde el universo del deporte. En: Educar, Curitiba, n. 35, p. 123-136, 2009. Editora UFPR

+ Guía de trabajo. Martínez Moscoso, D.M. (2012). Práctica docente con equidad de género.

+ Artículo. Lara Villanueva, R.S. (2010). Las aulas como espacios vivos para construir la equidad escolar. En: Revista Iberoamericana de Educación no. 51/4 – 2010. OEI.

+ Manual para entrenadores de niños y adolescentes varones. Aguayo, F., Aguirre. R., Pérez, J.J. (2006). Escuela de Fútbol: Jugados por la salud. CIDE & OPS. Santiago, Chile.

+ Manual para facilitadores y facilitadoras en prevención de la violencia masculina en jóvenes. CulturaSalud / SENAME (2011). Previniendo la violencia con jóvenes: talleres con enfoque de género y masculinidades. Manual para facilitadores y facilitadoras. Santiago de Chile: Servicio Nacional de Menores / CulturaSalud / EME.

+ Guía para la identificación y prevención del acoso escolar. Ministerio de Educación, (2011). Guía para la identificación y prevención del acoso escolar. Gobierno de la República de Guatemala. Ministerio de Educación. Guatemala, Guatemala.

+ Guía de prevención y atención al acoso escolar. Ministerio de Educación, (2018). Prevención y atención frente al acoso entre estudiantes. Gobierno de Perú / PUND / OMS / EMAKUNDE. Lima, Perú.

+ Protocolo de actuación en situaciones de bullying. Ministerio de Educación Pública, (2015). Protocolo de actuación en situaciones de Bullying. MEP Costa Rica / UNICEF. San José, Costa Rica.

+ Guías para identificación y protección del abuso sexual infantil:

+ Hombría 2.0. Currículo para promover un futuro de la hombría con equidad de género.
(Material en inglés)
Promundo-US and University of Pittsburgh Medical Center (2018). Manhood 2.0: A Curriculum Promoting a Gender-Equitable Future of Manhood. Washington, DC and Pittsburgh: Promundo and University of Pittsburgh.

+ Muy joven adolescencia 2.0. Currículo para promover la equidad de género y la salud sexual y reproductiva en adolescentes.
(Material en inglés)
Kato-Wallace, J. and Levtov, R. (2018). Very Young Adolescence 2.0: A curriculum to promote gender equality and sexual and reproductive health. Washington, DC and Blantyre: Promundo-US and College of Medicine Malawi.

+ Manual para consejería a hombres en salud reproductiva.
(Material en inglés)
EngenderHealth, (2003). Men’s Reproductive Health Curriculum – Counseling and communicating with men. EngenderHealth / USAID. New York, USA.